Todo sobre DISLALIA.


Una dislalia es: un trastorno del lenguaje que se manifiesta con una dificultad de articular las palabras y que es debido a malformaciones o defectos en los órganos que intervienen en el habla.


El niƱo con dislalia omite ciertos sonidos, o los sustituye por otros de forma incorrecta; por ejemplo, dice apo o tapo, en lugar de sapo. 
Con frecuencia, es capaz de pronunciar correctamente las sĆ­labas por separado ( pero, al unir los fonemas, comete errores. Esto hace que su lenguaje pueda resultar en ocasiones ininteligible.


Clasificación de dislalias

Las dislalias pueden ser de varios tipos:

Fisiológicas

Son debidas a la inmadurez de los órganos del habla cuando los niños todavía son pequeños, por lo que todos pasan por una fase de dislexia, que debe preocupar a los padres si continúa después de los 4 años de edad, porque entonces podría estar motivada por causas orgÔnicas.

Audiógenas

EstÔn asociadas a un defecto en la audición que impide al niño adquirir la facultad de expresarse con normalidad (si su percepción auditiva es defectuosa, también lo serÔ su pronunciación), y dificulta su aprendizaje en la escuela.

Funcionales

Se trata de un defecto de la articulación del lenguaje originado por un funcionamiento anormal de los órganos periféricos del habla. Los fonemas que se omiten, sustituyen o deforman con mayor frecuencia son: r, s, z, l, k y ch. Este tipo de dislalia es el mÔs común, y los afectados no tienen ningún defecto orgÔnico que la provoque.

Entre otras causas, las dislalias funcionales pueden ser debidas a una educación insuficiente o un entorno familiar o social poco favorable para el niño (bajo nivel cultural y económico, desinterés de los padres...).

Aunque en ocasiones este tipo de dislalia desparece espontƔneamente cuando el niƱo crece, es preciso intervenir para corregirla si persiste despuƩs de los cuatro aƱos, para evitar las posibles consecuencias negativas que podrƭa tener sobre el desarrollo cognitivo y las relaciones sociales del menor.

OrgƔnicas

También conocidas como disglosias, se dice que son orgÔnicas cuando los fallos en la pronunciación estÔn asociados a ciertos defectos de los órganos que intervienen en el habla. Se clasifican en función de la zona defectuosa:

šŸ‘„Labiales.
šŸ‘„Linguales.
šŸ‘„Dentales.
šŸ‘„Palatinas.
šŸ‘„Nasales.
šŸ‘„Mandibulares.
šŸ‘„Factores de riesgo

Hay algunos factores que pueden predisponer a que un niƱo padezca un trastorno de este tipo. Asƭ, los pequeƱos que son mƔs tƭmidos o despistados, los que estƔn desmotivados o excesivamente estimulados (demasiadas actividades extraescolares), aquellos que en el seno familiar estƔn aquejados de falta de cariƱo o viven situaciones conflictivas con frecuencia, incluso los niƱos agresivos tienen mƔs posibilidades de tener dislalia.

Cómo tratar las dislalias

😘Lo mejor es la prevención con la intervención precoz de un logopeda. Aunque el pronóstico depende del tipo de trastorno y su causa, normalmente el habla puede mejorar con una terapia adecuada. Esta se suele basar en la realización de ejercicios para perfeccionar la musculatura utilizada en la producción de sonidos. 😘Así, se intenta que mejoren la articulación de las palabras, la utilización de la respiración, el ritmo en la pronunciación, la expresión...

😘Normalmente, se le plantean al niño en forma de juegos, para que le sea mÔs sencillo y ameno adquirir estas nuevas habilidades. Para que la terapia sea eficaz es importante que los padres se impliquen y ayuden al niño también en su propio hogar.


😘En ocasiones, cuando el problema tiene un origen físico, serÔ necesario realizar un procedimiento médico. Consulta con tu pediatra o médico de cabecera para encontrar la causa y poder pautar el tratamiento mÔs adecuado.


😘Hay que estimular  la capacidad del niƱo para producir sonidos, reproduciendo movimientos y posturas, experimentando con las vocales y las consonantes. Se le enseƱarĆ” a comparar y diferenciar los sonidos. 

😘Una correcta estimulación de la coordinación de los movimientos necesarios para la pronunciación de sonidos: ejercicios labiales y linguales. Se enseƱa al niƱo las posiciones correctas de los sonidos mĆ”s difĆ­ciles. 

😘Realizar  ejercicios donde el niƱo debe producir el sonido dentro de sĆ­labas hasta que se automatice el patrón muscular necesario para la articulación del sonido. 

😘Al llegar a este punto, el niƱo estarĆ” preparado para empezar con las palabras completas, a travĆ©s de juegos. 

😘Una vez que el niño es capaz de pronunciar los sonidos difíciles, se tratarÔ que lo realice fuera de las sesiones, es decir, en su lenguaje espontÔneo y no solo en las sesiones terapéuticas.

😘El tratamiento consiste en ejercitar la musculatura que estÔ interviniendo en la producción de los sonidos. La terapia se centra en juegos que facilitan la adquisición de las habilidades necesarias. Requiere implicación y participación tanto del niño como de su familia, para que el proceso pueda ser seguido y complementado por ellos en casa. Cuando la causa del trastorno viene por malformaciones físicas se requerirÔ un procedimiento médico para ayudar al niño a que supere las dificultades en el desarrollo de las capacidades del habla.

Recordemos finalmente que, cuando la causa del trastorno es por retrasos fonológicos, serÔ necesaria una intervención educativa especializada para conseguir la adquisición de las habilidades para producir los sonidos del habla de forma completa. Hay casos, como los del frenillo lingual que se necesita de una intervención quirúrgica.

Cómo tratar la dislalia... algunos consejos útiles en este vídeo:



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